اکنون شرکت اینتل مشغول توسعه نوعی هوش‌مصنوعی‌ای است که قادر است وضعیت عاطفی دانش‌آموزان را شناسایی کند. با این‌حال پس از انتشار اخبار مربوط به این تکنولوژی، مخالفت‌های چالش‌برانگیز با این فناوری جدید وجود داشته است.
بررسی چهره و زبان بدن دانش‌آموزان
در واقع شرکت اینتل درپی ارائه‌ی راهکاری نرم‌افزاری به‌منظور استفاده از قدرت هوش‌مصنوعی جهت ارزیابی و بررسی چهره و زبان بدن دانش‌آموزان می‌باشد.
براساس پروتکل، این روش به‌عنوان بخشی از محصول نرم‌افزاری Class توزیع خواهد شد و منظور آن کمک به روش‌های آموزشی معلمان است.
تکنولوژی مذکور به آموزگاران امکان می‌دهد حالات ذهنی استنتاج شده از طریق هوش‌مصنوعی (مانند کسالت، حواس‌پرتی یا سردرگمی) هریک از دانش‌آموزان را ببینند.
اینتل تصمیم دارد در مجموع این برنامه را در بازارهای زیادتری ارائه دهد. البته همان‌طور که گفته شد، تکنوژی اینتل با مخالفت‌هایی روبه‌رو شده و بحث‌هایی درخصوص هوش‌مصنوعی، علم، اخلاق و حریم‌خصوصی به همراه داشته است.
مشارکت Classroom Technologies
تکنولوژی برمبنای هوش‌مصنوعی اینتل که با همکاریClassroom Technologies گسترش یافته است، به لطف محصول نرم‌افزاری Class عرضه می‌شود.
هر وقت که کلاس‌های دیجیتال از طریق برنامه‌ی ویدئو کنفرانس برپا شود، می‌توان از تکنولوژی اینتل برای طبقه‌بندی زبان بدن و حالات چهره‌ی دانش‌آموزان بهره برد.
نرم‌افزار مذکور جریان‌های ویدئویی دانش‌آموزان را به‌همراه اطلاعات متنی، به موتور هوش‌مصنوعی انتقال می‌دهد؛ این فرآیند به نرم‌افزار امکان می‌دهد درک دانش‌آموزان از موضوع را طبقه‌بندی نماید.
سنم اصلان که در توسعه‌ی تکنولوژی مذکور همکاری داشته است می‌گوید هدف اصلی این تکنولوژی، بهبود کلاس‌های تدریس است.
نکته قابل توجه هوش‌مصنوعی
یکی از نکته‌های قابل توجه و بالقوه برای موتور هوش‌مصنوعی این است که ابراز احساسات انسان‌ها در فرهنگ‌های مختلف، تفاوت دارد.
درصورتی‌که بیشتر فرهنگ‌ها، لبخند زدن را با ابراز خوشحالی درونی می‌دانند، ولی لبخند بیش‌ازحد در زمان نامناسب، به‌عنوان فقدان هوش یا صداقت در انسان تلقی می‌شود.
با توسعه این مورد به فرهنگ‌ها، قومیت‌ها و تنوع فردی بی‌شمار، می‌توان آثار این تغییرات شخصی و فرهنگی را بر دقت مدل هوش‌مصنوعی کشف کرد.
هوش‌مصنوعی جدید اینتل، مفید یا مضر
سیستم‌هایی مانند تکنولوژی هوش‌مصنوعی جدید اینتل می‌توانند مفید واقع شده و معلمان را ناگزیر ساند تا پرسش‌های درست را از دانش‌آموزی که اکنون مشکل دارد، در موقع مناسب سئوال کنند.
البته تکنولوژی مذکور با توجه به شیوه استفاده‌ی آموزگاران از آن برای اطلاع‌رسانی دانسته‌های خود درباره دانش‌آموزان، می‌تواند برای عملکرد، رفاه و حتی موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان زیان‌بار باشد.
سئوالاتی درباره هوش‌مصنوعی اینتل
اکنون پرسش‌هایی درخصوص تجزیه‌وتحلیل دراز مدت حالات عاطفی دانش‌آموزان وجود دارد؛ برای مثال آیا شرکتی که دانش‌جویان را به‌صورت مستقیم از دانشگاه استخدام می‌کند قادر است گزارش سیستم‌هایی مانند هوش‌مصنوعی اینتل را با عناوینی مانند افسرده، مورد استفاده قرار دهد؟
افراد آسیب‌دیده باید تا چه میزان به این اطلاعات و داده‌ها دسترسی داشته باشند؟
در بحث حریم‌خصوصی عاطفی دانش‌آموزان، ظرفیت آن‌ها برای درونی نگه‌داشتن حالات عاطفی چه میزان است؟
به نظر می‌رسد مرز میان نظارت و تکنولوژی‌های کمکی برپایه هوش‌مصنوعی، درحال نزول است و کلاس درس یکی از مکان‌هایی است که باخطر روبه‌رو است.
تاکنون بشر از هوش‌مصنوعی در بسیاری از تکنولوژی‌ها استفاده کرده و به نتایج درخوری نیز در این زمینه‌ها دست یافته است. با این‌حال هنوز به‌طور دقیق مشخص نیست که هوش‌مصنوعی اینتل تا چه میزان می‌تواند در بخش دانش‌آموزی عملکرد قابل توجهی داشته باشد.
علی حبیبی
خبر قبلی
خبر بعدی
شما هم می‌توانید در مورد این کالا نظر بدهید
برای ثبت نظرات، نقد و بررسی شما لازم است ابتدا وارد حساب کاربری خود شوید.
افزودن نظر جدید